贯彻落实《规划》推进校外辅导团队建设

贯彻落实《规划》推进校外辅导团队建设

2017-09-28 10:11:48

贯彻落实《规划》推进校外辅导团队建设

为了深入贯彻落实国务院《老年教育发展规划2016—2020》，更好的发挥老年大学的社会服务功能和示范、引领、辐射作用，宝鸡华厦老年大学制定下发了《校外学习辅导班、队管理试行办法》，并积极组织实施，到今年秋季班开学初，各种校外辅导团队已发展43个，学员1870人。不仅有效的扩大了当地老年人的受教覆盖面，也为学员就地就近开展形式多样的学习开辟了新的途径，受到广泛好评。
一、明确思路，确立目标
学校明确提出了发展校外学习辅导团队的指导思想和目标。坚持以《规划》精神为指导，本着面向基层，开放便利，灵活多样的发展思路，利用校本部的教学资源优势，通过对社会上各种形式分散活动的老年学习组织进行教学管理，开展指导和服务，创新教学模式，实行开门办学、开放办学，优化教学布局，使学校在抓好课堂教学的同时，把校外辅导纳入教学之中，形成以课堂教学为主体，校外辅导团队为辅助的教学新格局。力争到2017年底，使现有7所分校的校外学习辅导班、队加上分校的在校学习人数，总数达到所在社区老年人的15%以上,到2020年底达到30%以上。总校直属校外辅导班、队人数达到500人以上。
二、灵活组队，规范管理
对凡在社区、公园、小区等场所自发或经有关部门批准组织的书法、绘画、摄影、舞蹈、声乐、器乐、体育、健身、养生等班队，经双方同意，均纳入学校的校外教学班、站、队进行管理。双方签订协议，明确各自责任和义务，相互配合，开展教学辅导活动。并规定，凡纳入学校统一管理的校外辅导班、队须具备3个条件：1、有体现老年教育和专业特点，统一规范的班、队名称。2、有相对固定的教学地点，完整的教学计划、严格的管理制度和具有一定专业管理能力的负责人。3、有相对稳定的学员，人数在20人以上。学员由班、队负责人造册登记，按学期报总校备查。
三、统分结合，特色施教
学校规定，校外学习辅导班、队开展的教学活动由各班、队自行组织和管理，教学内容由班、队从实际出发自主确定，报总校备查；根据教学需要，经班、队申请，学校可派老师给予业务指导；班队负责人（老师）和班长纳入学校统一管理，进入学校微信群，负责人简历报总校，作为联系的桥梁；班队可参加总校组织的有关活动和汇报展演，参与学校先进集体和优秀个人的评比表彰；经总校同意，校外辅导班、队可以老年大学的名义在本市参加各类社会公益活动；校外教学辅导班、队的教学任务完成情况，由各班队每学期向总校进行书面报告，作为总校对班队考核的依据。
四、落实责任，稳步推进
学校把校外教学辅导班、队的建设作为一项长期任务，在学校统一领导下，由校教务处和各分校负责做好宣传、协调和组织实施，鼓励先进，落实责任，成熟一个，发展一个，逐步扩大，逐步提高，逐步规范，有计划、有步骤的推进。进而在逐步总结提高的基础上，建立起符合本校实际的校外教学辅导班、队管理、运作和淘汰机制。学校鼓励教职员工和学员作为发展校外教学辅导班、队的桥梁和纽带。为了保证这项工作扎实有效的实施，学校对纳入管理的校外教学辅导班、队，根据学员人数及考核结果，每年各给予200—500元的教学补助。（宝鸡华厦老年大学衡拜绪）

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