树立高度的文化自信和文化自觉
为老年教育和活动注入灵魂
——兼论老年大学和老干部活动中心在文化传承和文化发展中的责任和担当
陕西老年大学副校长 白向华
（2021年7月8日）
文化是一个国家、一个民族的灵魂。文化自信是更基础、更广泛、更深厚的自信，是一个国家、一个民族发展中更基本、更深沉、更持久的力量。习近平总书记强调：“没有高度的文化自信，没有文化的繁荣兴盛，就没有中华民族伟大复兴。” 坚定中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信，说到底是要坚定文化自信。作为新时代的老年大学活动中心人，我们要以文化成老年人为己任，树立起我们的文化自信和自觉，让老年大学活动中心担起老年文化建设主阵地、主力军的责任。
一、充分认识文化建设在老年教育和活动中的地位与作用
第一，把文化建设放在老年大学、活动中心的工作的重要地位，是由老年人在文化建设中地位和作用决定的。
老年群体是社会的重要组成部分，随着人口老龄化的加剧，预计到本世纪中叶，老年人口将占到我国总人口的三分之一还要多。树立中国人的文化自信、文化自觉，从数量上讲，老年人占比十分巨大，没有老年人的文化自信，全民的文化自信就不全面、不可靠、不可行；从作用上讲，老年是一个特殊的群体，他们有着丰富的社会阅历和较高的社会威望，提高文化自信，青少年固然是基础和关键，但老年人的文化自信和自觉，可以起到抓一代、促两代、带三代的示范效应，所谓本固方可叶茂,源清才能流洁，抓老年人的文化，是基础中的前提，根本中的关键。
改革开放以来，特别是党的十八大以来，老年人精神文化需求越来越丰富，参与文化活动的热情越来越高涨，老年文化建设在社会主义文化建设总体布局中的地位和作用越来越重要。发挥老年大学和活动中心在老年文化建设中的主阵地作用，多渠道、多形式加强老年文化建设，满足老年人文化需求，丰富老年人精神生活，增强老年人文化自信和文化自觉，是老年教育和老干部活动事业与时俱进发展的内在要求，是建设中国特色社会先进文化的重要任务，对于推进经济社会科学发展，实现家庭和睦、代际和顺、社会和谐，具有重要意义。
第二，文化建设中老年大学和活动中心的重要地位，是由其办学活动的宗旨和目的决定的。
习近平总书记提出的老年人要“有作为、有进步、有快乐”的要求，就是老年大学和活动中心的办学、活动的宗旨和目的。这一要求，是政治要求，更是文化要求。
有作为。最根本的是老年人要在传统、创新中国特色社会主义先进文化、中华优秀传统文化有作为，作先进文化的倡导者、实践者、传播者、传承者和监督者，树长者风范，做风范长者，为下一代、下两代乃至下几代起到示范表率作用。
有进步。最根本的是老年人要在树立共同理想、民族精神、时代精神和社会主义核心价值观，以理性平和、善良守正、积极健康、开放包容的心态融入社会。坚持与进俱进，与时代与行，适应和融入信息化大潮，不落伍，不掉队，做新时代时尚老人。
有快乐。老年人的这种快乐，是有作为、有进步的前提下得到了快乐，是一种有文化、有修养、乐观向上的精神状态。可以包括快乐享受退休生活，快乐处理代际人际关系，快乐建立新的社交圈朋友圈，快乐参与学习活动，快乐接受独居，快乐对待钱财，快乐对待疾病，快乐对待死亡，等等。
老年人做到了这“三有”，本质上就解决了以文化人、以文化老人的问题，就在老年人群中树立起了高度的文化自信。老年大学和活动中心能在落实“三有”中积极进取，既有所为，又有所不为，是我们的文化自觉，也是我们的文化责任和文化担当。
第三，把文化建设放在老年大学活动中心工作的重要位置，是我们三十多年的办学活动经验得出的结论。
三十多年前，老年大学和活动中心在兴办之初，办学活动的目的全国各地基本上定位为追求快乐、满足兴趣、增进健康为主的康乐型学习，把快乐学习、兴趣活动、促进健康作为出发点，将是否增进老年人的快乐、健康作为评价教学活动效果的重要指标。在办学活动实践中，大家又逐步认识到，老年学习活动还具有拓展交往、补偿需要的功能。老人退休以后，从职业人重返家庭人，借助老年大学活动中心这个平台，可以更好地融入社会，拓展交往,重新构建自己的人际交往, 开始新一轮的社会化；同时,从工作岗位上退休以后，有更多属于自己的时间，可以在自己感兴趣的领域发展，以弥补年轻时留下的遗憾,这就是补偿需要。随着老年学习活动实践的进一步拓展和理论研究的进一步深化,特别是近十年来，全国各地的老年大学和活动中心普遍认识到，老年教育和活动虽然有这样那样的目的、功能，但从本质上讲，仍然应当属于大教育、大文化的范畴，具有教育和文化的一般属性，就是教书育人、以文化人，提高老年人的综合素质和文化素养、道德修养，做适应新时代的新老人。总结三十多年的基本经验，就是，在树立中国特色社会主义文化自信、提升全民族的文化自觉中，老年人是一支重要力量，在培育这一支重要力量的过程中，老年大学和老干部活动中心是主阵地。
二、老年大学和活动中心文化建设的主要任务
加强老年大学活动中心的文化建设，就是要坚持以马克思主义为指导，注意发挥老年人思想政治建设主阵地作用，引导学员和老同志牢固树立中国特色社会主义共同理想和社会主义核心价值观，弘扬以爱国主义为核心的民族精神，以改革开放为核心的时代精神，做先进文化的倡导者、实践者，做优秀传统文化的传播者、传承者，为提高全社会的思想道德素质、科学文化素质和整体文明程度发挥示范引领作用。
一是要坚持政治建设，牢牢掌握意识形态工作领导权。要探索完善课前活动前思想政治教育与集中学习教育等有机结合的措施，加强老同志的理论武装，推动新时代中国特色社会主义思想进课堂、进活动、进团队，深入人心。要把坚定“四个自信”作为老年人意识形态工作的关键，宣传好社会主义现代化建设辉煌成就，讲清楚成就背后的理论逻辑、制度原因，增强老同志对中国特色社会主义的信心和底气。把凝聚老年人作为意识形态工作的出发点和落脚点，既解决实际问题又解决思想问题，做到强信心、聚民心、暖人心、筑同心。落实意识形态工作责任制，建立起从学校、中心，到有关部门、学员班级团队（支部），责任明确、层层落实的思想政治工作体制和机制。加强思想政治督导工作，旗帜鲜明反对和抵制各种错误观点。
二是要以培育和践行社会主义核心价值观为重点，加强思想道德建设。要以培养适应新时代需要的“有作为有进步有快乐”老年人为着眼点，把富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善的社会主义核心价值观融入老年大学活动中心教学活动和建设的方方面面，强化教育引导、教学活动实践、校园文化熏陶、制度保障，将核心价值观转化为老同志的情感认同和行为习惯。要以“树长者风范、做文明老人”为目的，提高老同志思想觉悟、道德水准、文明素养。要强化信仰信念教育，加强理想信念、中国梦宣传教育，弘扬民族精神和时代精神。加强爱国主义、集体主义、社会主义教育。教育引导老同志弘扬科学精神，普及科学知识，坚持移风易俗、弘扬时代新风，抵制腐朽落后文化侵蚀。推进老年志愿服务制度化常态化，强化老同志的社会责任、奉献意识。
三是主动担起责任，深入实施优秀传统文化传承工程。中华优秀传统文化是中华民族的根和魂，是中国特色社会主义植根的文化沃土。习近平总书记高度重视中华优秀传统文化，并将其作为治国理政的重要思想文化资源。他强调，中华优秀传统文化是中华民族的突出优势，是我们在世界文化激荡中站稳脚跟的根基。老年大学活动中心要主动担起传承和弘扬中华优秀传统文化的责任，认真挖掘中华优秀传统文化蕴含的思想观念、人文精神、道德规范，努力阐发中华优秀传统文化讲仁爱、重民本、守诚信、崇正义、尚和合、求大同的时代价值，结合教育活动的要求，渗透贯穿到我们的课程和活动安排中，具体化为学员和老同志的道德规范和行为规范，让中华文化在老年大学活动中心结出丰硕果实。要加强党史、新中国史、改革开放史宣传教育，引导老同志树立正确的历史观、民族观、国家观、文化观。
四是坚持教学与活动相融合，培育人与出产品相结合，发展老年文化。教育与活动相融合，教学为活动培养人才、提高质量，活动为教学展示成果、扩大影响，是老年教育与活动相得益彰、共同提高的根本途径，也是老年教育与活动出成果、出产品、有作为、有贡献的必由之路。我们要在丰富教学内容、拓展教学形式、提高教育教学质量、培育更多更高水平活动人才的基础上，立足繁荣老年文化文艺，坚持思想精深、艺术精湛、制作精良相统一，加强文化文艺产品创作，不断推出讴歌党、讴歌祖国、讴歌人民、讴歌英雄的精品节目，让老年文化产生强大的社会影响力、感召力，为繁荣社会主义文化做出贡献。老年文化的创作和展出，要坚持高格调、有品位、讲责任，抵制低俗、庸俗、媚俗。要坚持老年文化为社会服务，经常性地组织文化节目下基层、进社区、进学校，奉献社会，发挥正能量。
五是坚持正确舆论导向，做好宣传信息工作。宣传信息工作是老年大学政治建设、文化建设的重要组成部分，首先必须把政治方向摆在第一位，坚持党性原则，自觉抵制西方新闻观等错误观点的影响，做党的政策主张的传播者、社会进步的推动者、公平正义的守望者。要坚持正确舆论导向，坚持正面宣传为主，唱响主旋律，弘扬正能量，大力挖掘宣传老同志和学员“有作为有进步有快乐”的典型事迹、党委政府及有关部门重视支持老年教育和活动的敬老举措、老年大学活动中心奋发有为开拓创新的生动实践、老年教育和活动的巨大成果和社会影响，等等，提高宣传信息工作的传播力、引导力、影响力。要坚持大宣传的理念，既要利用好网站、公众号、校报校刊、电子屏楼廊展版等自办媒体搞好宣传，还要利用好上级媒体党政传媒等扩大宣传，既要发挥专兼职宣传信息员、通讯员的作用，也要坚持全员重视宣传信息工作，人人有责，领导带头，形成宣传信息工作的强大合力。
三、老年大学和活动中心文化建设的具体形态
树立老年大学和活动中心的文化自信和文化自觉，应当把文化建设任务形态化具体化，落实到精神文化、主体文化、制度文化、媒体文化、物质文化等方面，建设具有老年大学活动中心特色的老年文化。
（一）建设老年大学活动中心的精神文化。
老年大学活动中心的精神文化是在长期的教育教学和文化活动实践中形成和发展起来的，为全体老同志和管理人员、工作人员普遍认同的，具有自身特色的价值观念、整体思路、行为准则和精神追求等的集中体现，是老年大学和活动中心的灵魂和方向。可分为如下几个层次。
1、办学和活动的宗旨、理念。这是精神文化中形而上的层面，是管总的。如中国老年大学协会提出的宗旨是落实“增长知识、丰富生活、陶冶情操、促进健康、服务社会”的老年大学办学宗旨，促进各地老年大学、老年学校在办学原则、培养目标、专业设置、课程安排、学校管理等一系列重大办学方向问题上统一思想、形成共识，对我国老年教育事业的巩固与提高，发挥了导向作用。我个人认为，习近平总书记在第十八届中央政治局第三十二次集体学习时提出的“有作为有进步有快乐”的要求，既是对老年人的希望和要求，也应当是老年大学和活动中心的办学和活动宗旨和根本遵循，这几年来，我省各级老年大学和活动中心的教学活动较好地贯彻和体现了“三有”的要求。
2、办学和活动的思路、模式。这是办学活动宗旨、理念的具体落实，或者叫做老年大学、活动中心的治理结构和治理模式，是精神文化中具有操作层面的内容。如陕西老年大学的办学活动思路就是 “以教学和活动为中心、以学员和活动人员为主体，以教师为主导，以管理队伍为引领和保证”。
3、校徽、校训、校歌。这是老年大学、活动中心的文化标识，虽说是精神文化中属于形而下的东西，但能以更直观的图文化、警句化、音乐化的形式，体现大学、中心的办学活动宗旨和理念，是精神文化的重要体现或重要组成部分。
（1）校徽。
（2）校训
（国立广东大学成立训词，孙中山题）
贵州老年大学校训：厚德崇文 康乐有为
陕西老年大学校训：崇德 乐学 进步 有为
西安老年大学校训：风范岁月 只争朝夕
铜川市老年大学校训：厚德勤勉 乐学笃行
渭南市老年大学校训：弘德 尚学 康乐 有为
榆林市老年大学校训：明德 兼爱 乐学 有为
汉中老年大学校训：笃信 求知 康乐 有为
安康老年大学校训：崇德尚学 康乐有为
（3）校歌。
（二）建设老年大学和活动中心的主体文化。
课程文化和活动文化是老年大学和活动中心的主体文化，也是我们树立文化自信、建设老年文化的主要阵地和依托。老年大学和活动中心的“三个课堂”都是我们开展文化建设、传承优秀文化的重要渠道。
第一课堂，是老年大学活动中心文化建设的源头和“蓄水池”。必须把教知识提技能与育新人提素质结合起来，坚持在课堂教育教学和活动项目培育中，在具体的教学内容和活动内容安排上，自觉与革命文化、先进文化、优秀传统文化、特色地域文化、老年特色文化对接和融合，提升教学活动内容的文化分量、文化内涵、文化品位。应加大文化类学科建设，大力发展文史类、书画类、传统文化类、地域特色类等文化学科建设及与课程设置，避免纯娱乐性课程“一科独大”的状况；要有针对性地强化引导性灌输性学科方面，通过学前动员、集中教育、辅导报告、专题讲座等多种有效途径，把思想政治教育、法治教育、道德教育、家庭家风家教等内容摆在老年教育和老干部活动的突出位置，内容上有安排，教学和活动上有落实。特别是在新的活动项目的培育上，要将提素质、提品位、促示范、展形象作为着眼点和发力点，开发代表先进文化前进方向、带动领引当地老年文化的活动新品牌，展现老年人适应和引领新时代的新形象。
第二、第三课堂，是老年大学活动中心文化成果的转化、输出和社会回馈。如果说第一课堂是开文化之花，第二、第三课堂就是结文化之果、播文化之惠。我们在老年大学培育培养的有内涵有品位的文化新人、文化产品、活动项目，要以成立活动团队和志愿者组织为依托，充分利用学校中心内部及社区、基层等场所，参加文化展演展示和志愿服务活动，走向社会，服务社会，奉献社会，引领老年人文化建设，服务和促进全社会文化建设。
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（三）建设老年大学活动中心的制度文化。
制度文化也可称之为行为文化，也就是以制度、规范、典型示范等方式，不断养成教职员工良好的日常行为习惯、积极向上的学习生活方式、和谐相处的人际关系、尊师重教崇德的道德风尚，进而提高他们的文化素质和文明素养，达到“有作为有进步有快乐”的目标。
制度文化主要应抓好两个方面。
一是建立完善制度。这是前提。要结合大学和中心的实际，坚持领导干部和管理人员示范带头，教辅人员和学员、老同志统筹兼顾，建立健全规范行为的各项制度和守则，如《管理人员工作规范》《班主任行为规范》《教师及辅导员行为规范》《班干部工作守则》《活动团队工作规范》《学员和老同志学习活动守则》，等等，这些制度和规范要结合实际，尽量具体和可操作。同时，为使这些制度真正产生约束匡正作用，要将其执行情况与教学活动工作年度或学期考核结合起来，考核内容和计划上有安排，平时有具体的督导措施，考核分值权重上有体现，考核结果上有兑现，不能只有写有纸上、挂在墙上、流于形式。
二是树立榜样和典型。要真正使制度变为自觉行为，产生制度范人、化人的效果，关键是让遵守和执行制度的人得到认可和尊重。这是关键。要定期组织开展“优秀班级”“优秀团队”“优秀教师”“优秀学员”“优秀活动分子”“优秀班干部”以及“最美教师”“最美学员”等先进集体和个人的评比表彰活动，大力宣传弘扬先进典型的事迹，形成比学赶超的浓厚氛围，建设相互尊重、团结和谐、健康向上、积极进取、与进俱进、奉献社会的老年大学活动中心文化。
（四）建设老年大学活动中心的媒体文化。
学校媒体和中心媒体，是老年大学活动中心文化建设的重要载体和阵地，也是完成老年大学文化建设任务的重要手段和推动力量。媒体文化的功能旨在及时反映教学、活动及学校建设方面的动态，或集中反映或展示学校教学活动建设的成果，宣传老年教育、活动的方针政策或重要举措，用正能量主动占领老年思想宣传的主阵地，引导学员老同志树立积极健康向上的思想意识，在学校、中心建设中发挥“举旗帜、聚民心、育新人、兴文化、展形象”的宣传思想功能。
具体来说，老年大学活动中心的媒体文化目前可以概括为三个形态。
一是印刷、张贴类等传统媒体。包括报纸、刊物、单位简介、工作简报、招生简章、宣传册页、楼廊室内宣传栏，以及其他印刷宣传品，如带有老年大学活动中心名称标识的书包、文件资料袋、笔记本封面等。这类媒体的主要特点是宣传有一定的迟滞性，制作周期相对较长，但比较适合老年人特别是有传统媒体情节的老年人。同时，纸质媒体相对来说便于保存，但信息容量相对较小。尽管目前现代媒体、新媒体层出不穷，但我们还不能放弃以纸质为主要载体的传统媒体，这既是尊重老年人的文化传统习惯，而且它本身也是传统文化，具有现代媒体、新媒体不习替代的作用。
二是传统视听媒体。较早的现代媒体有校园广播、校园电视、电话语音、电子及内部多媒体显示屏、幻灯、投影、图片等。其主要特别是对传统媒体的电子化、图片化、音频化、视频化改造升级。其与后来的网络媒体、新媒体的主要区别是内部性或与互联网的阻断性。
三是网络媒体。“网络媒体”又称“互联网媒体”，就是借助国际互联网这个信息传播平台，以电脑、电视机以及移动电话等为终端，以文字、声音、图像等形式来传播新闻信息的一种数字化、多媒体的传播媒介。其特点有：迅捷性，传播速度快捷，信息来源广泛，制作发布信息简便快捷，具有很强的时效性；多媒体化，互联网媒体整合了报纸、广播、电视三大媒介的优势，实现了文字、图片、声音、图像等传播符号和手段的有机结合；交互性，互联网媒体带来了传受双方的双向互动传播。这是一个剧烈的变化，因为我们以往媒体的整个概念是，通过层层的过滤之后，把信息和娱乐简化为一套“要闻”或“畅销书”，再抛给不同的“受众”。现在的互联网媒体实现了由“推”到“拉”，它不仅仅是一个动作的变化，更重要的是把网上信息变成一个世界范围的“信息超级市场”，网民在其中可按自己意愿各取所需。最近几年发展起来的新媒体，以数字技术为代表的新媒体，是网络媒体发展的新阶段，其最大特点是打破了媒介之间的壁垒，消融了媒体介质之间，地域、行政之间，甚至传播者与接受者之间的边界。目前老年大学活动中心的网站、公众信息平台、公众号等都属于这一类媒体。
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（五）建设老年大学活动中心的物质文化。
老年大学活动中心物质文化是学校中心文化的物质载体，包括大学中心的教学活动办公设施建筑、教学活动场所、教学活动设施及整体的环境。
结合多年来老年大学活动中心设施设备建设的基本经验，可以说，没有一定的物质文化，不只是影响老年大学活动中心正常的教学活动的开展，也会从根本上制约大学中心文化长远发展。一间教室的老年教育不一定是落后的，但只有一间教室的老年教育一定不代表老年教育的前进方向，对老干部活动中心也可能下同样的定义。从政治的、全局的、长远的角度考量，老年教育和活动的设施水平不只是代表老年教育和老干部活动本身，而是代表党委政府对老年人老干部的尊崇程度、应对人口老龄化的重视程度、落实党和政府涉老政策的力度。我们应当看到，到目前为止，我的有些地方，把解决涉老服务设施建设的问题，仍然落后地停留在党政领导的孝心爱心自觉性上，这是老龄工作、老干部工作政策落实中的一大误区，我们应当从讲政治、懂政策、重法治的高度和角度来解决这一问题，从破除官治、人治，树立政策解决、法治治理的理念，破解老年设施建设难以推动的怪圈。
建设老年大学活动中心物质文化，解决好老年教育活动设施问题，标准或指标大致有三个方面，一是教学活动面积。包括室外的教学活动面积必须达到一定的标准，比如室内人均面积达到1至2平方米，配套相应的室外活动场所；二是教学活动设施的适老化。建设设施及教学活动设施符合老年人日常教学活动的特殊需要，如建筑物高度、容积率、绿化覆盖率、楼廊宽度、楼梯坡度、地面摩擦系数、室内光线亮度、整体采光率、空气质量等环境指数等等。三是教学活动设施的信息化智慧化水平。从教学活动设备、教学活动内容形式、教学活动成果展示等方面，都应进行全方位的数字化、智慧化改造、革新，要让老年人感受享受到高科技特别是信息化、智慧化为老年教育和活动带来的变化和革命，同乘信息快车、共享科技成果。
《易经》讲到，“观乎人文，以化成天下”（全面观览前人诗书礼乐的文明积淀，用来移风易俗而推行教化于天下百姓）。这是古圣先贤的文化觉醒，也是先祖们传承下来的、我们再继续传承下去的最基本的文化责任。习近平总书记指出，当代中国共产党人和中国人民应该而且一定能够担负起新的文化使命，在实践创造中进行文化创造，在历史进步中实现文化进步。一代人有一代人的文化责任，一个行业有一个行业的文化责任。作为老年教育和老干部活动工作者，学习研究老年人文化建设的规律，担当起以文化成天下老人、从而泽被后世的责任，是我们的光荣，更是我们的责任。我相信，我们能够担当起这个责任，也一定会为担当起这个责任而不懈奋斗，作出成绩！
（本文系作者在全省老年大学校长老干部活动中心主任培训班上的讲座）
